Hovedinnhold
Kurs: (7. klasse > Enhet 5
Leksjon 7: Ett-trinns ulikheterEt-trinns likninger: -5c ≤ 15
I tillegg til å løse en ulikhet, vil vi tegne løsningen. Husk å bytte hvis du multipliserer begge sider av ulikheten med et negativt tall. Opprettet av Sal Khan og Monterey Institute for Technology and Education.
Ønsker du å delta i samtalen?
Ingen innlegg enda.
Videotranskripsjon
Løs for c og tegn løsningen. Og vi har -5c er mindre enn eller lik 15. Jeg bare skrev det litt større. Så hvis vi vil løse for c, må
vi isolere c på venstresiden. Akkurat nå blir den
multiplisert med -5. Så den beste måten å
få c alene på venstresiden er å gange begge sider av denne
ulikheten med det motsatte av -5, eller med -1/5. Og la meg bare--
Vi vil gange -1/5 med -5c. Og vi vil også gange 15 med -1/5. Jeg ganger bare begge sider av
ulikheten med det motsatte av -5, fordi dette vil oppheve -5-eren
og bare la c-en være igjen. Jeg tegnet ikke ulikhetstegnet
her, for vi må huske at om vi ganger eller deler begge sidene
av en ulikhet med et negativt tall må du snu ulikhetstegnet. Og det er det vi gjør. Vi ganger
begge sidene med -1/5. Som er det samme som
å dele begge sidene på -5. Så vi må snu dette fra mindre
enn eller lik, til større enn eller lik. Og nå kan vi fortsette
med å løse for c. Så -1/5 ganger -5 er 1. Så på
venstresiden blir det bare c, er større enn eller
lik 15 ganger -1/5. Det er det samme som 15 delt på -5. Så det er -3. Så løsningen vår er: c er
større enn eller lik -3. La oss tegne det. Så det er talllinjen.
Det er 0, og -1, -2, -3. Og jeg kan gå over, 1, 2. Så c er større enn eller lik -3. Det kan være lik -3, så
jeg fyller inn det der. I en annen farge.
Jeg fyller det inn der. Og det er også større enn. Så det er alle disse verdiene
jeg streker opp i grønt Og du kan sjekke at det funker
i den originale ulikheten. Velg noe som burde fungere.
Vel, 0 burde fungere. 0 er et av tallene vi
har streket over. -5 ganger 0 er 0, som er
mindre enn eller lik 15. Det er mindre enn 15. La oss prøve et tall som
ligger utenfor streken. Jeg har ikke tegnet
det her, men jeg kan fortsette talllinjen i denne retningen, og vi ville fått en -4 her. -4 er ikke inkludert. La oss
sjekke at -4 ikke fungerer. -4 ganger -5 er positiv 20. Og positiv 20 er ikke mindre enn 15. Så det var bra at vi
ikke inkluderte -4. Så dette er løsningen vår, og her er den tegnet på en talllinje. Jeg ville gjøre det i den
andre grønnfargen. Og sånn ser det ut.